מה הבאת היום לאכול, יונתן… גבינה צאן או גבינת קשקבל? שמת גם עגבנייה עם מלח? ככה צחקו עליו הילדים בכיתה. אבל המורה עמדה ללמד את כולם שיעור חשוב. הייתה הפסקה. הכיתה רעשה, צחוקים, דפי מחברות מכווצים רישרשו, וריח כריכים שנפתחו במהירות התפשט באוויר. יונתן ישב בשולחן שלו, יותר שקט מהרגיל. לא כי לא רצה לדבר… אלא כי מגיל קטן התרגל לא להפריע. הוא פתח בעדינות את התיק, כאילו אפילו רשרוש השקית נשמע לו רועש מדי. הוציא חבילה עטופה בנייר פשוט, עם כתם קטן של שומן בקצה… והניח אותה על המחברת. אז, מהחלק האחורי של הכיתה, נשמעה קריאה: — מה הבאת היום לאכול, יונתן? גבינת צאן או קשקבל? שמת גם עגבנייה עם מלח? ואז… התפוצצו בצחוק. צחוק שנראה לתוקפים “תמים”… אבל עבור מי שמצחקקים עליו, זה כמו אבנים שנזרקות ישר ללב. יונתן קפא. זה לא היה הפעם הראשונה. מאז שהצטרף לכיתה ב’, הוא היה ה”ילד מהכפר”. הילד עם הבגדים הפשוטים יותר. הידיים לפעמים סדוקות מהקור. הנעליים קצת שחוקות. כשמדבר, הקול רך ושקט. ובעיקר… הילד שלפעמים מביא איתו ריח של חציר, של רפת, של עבודה קשה. בשבילם זה היה מצחיק. בשביל יונתן… זו הייתה המציאות שלו. הוריו אנשים חרוצים. עוסקים בחקלאות, מגדלים כמה כבשים, גינה קטנה וחצר שבה כל יום מתחיל לפני עלות החמה. יונתן לא קם בבוקר רק לבית הספר. הוא קם כדי לעזור. לפעמים מביא מים. לפעמים אוסף עצים. לפעמים רואה את אמא עם ידיים אדומות מהקור ולחיים שרופות מרוח, אבל תמיד עם אותן מילים בפה: — “לך, בני… תלמד… רק הלימודים יוציאו אותך מהקושי.” ויונתן למד. לא בשל ציונים. לא לשם שבח. אלא כי זו התקווה היחידה שהייתה לו. כשהילדים שיחקו אחרי בית הספר, הוא עשה שיעורים לאור הנורה החלשה במטבח. כפות ידיים עוד מריחות אדמה. לפעמים בטן ריקה. אבל עם רצון עז שאפילו הוא לא ידע מהיכן בא. ובכל זאת… בהפסקה תמיד היה מטרה לבדיחות. — “הנה יונתן, שוב אוכל גבינת צאן!” — “הבאת עגבנייה עם מלח?” — “הבאת את הכבשים לבית ספר?” צחקו. יונתן שתק. נשך שפתיים, הוריד מבט, והתעסק בארוחה שלו. כי הוא ידע אמת שהם לא. לא לכל ילד מזל שיש לו הכול. יש מי שיש לו רק מה שההורים מצליחים להשיג בעמל רב. אבל ההפסקה הזו הבדיחות היו קשות מהרגיל. ילד התקרב לשולחן של יונתן: — נו יונתן, תן לטעום! — נראה אם זו באמת גבינת צאן! שוב צחקו. יונתן חיבק את החבילה בשתי ידיו. לא מפחד… אלא מבושה. בושה שלא שייכת לו… אלא לעולם ששכח מה זה להיות אנושי. ואז… דלת הכיתה נפתחה. נכנסה המורה. לא צעקה. לא עשתה מהומה. אבל המבט שלה חתך את האוויר. שמעה את המילים האחרונות. ראתה את הצחוקים. שמה לב לארוחה הצנועה בידי יונתן. והשתררה דממה לשנייה. דממה כבדה… כזו שמרגישים בה שטעו. המורה התקרבה לשולחן לאט. — יונתן… מה יש לך שם? — שאלה ברוך. יונתן הרים מבט, עיניו רטובות, מנסה להיראות “חזק”. — כלום, גברת… רק… אוכל… היא חייכה בעצב. — זה לא “רק” אוכל, יונתן. — זו עבודת ההורים שלך. הדאגה של אמא. הקורבן שלהם. ואז פנתה לכיתה. שם… לימדה אותם שיעור אמיתי. לא צעקות. לא עונשים. אלא האמת. — תתביישו לכם, — אמרה בשקט ובתקיפות. — אתם צוחקים על ילד שאוכל גבינת צאן ועגבנייה עם מלח… — אבל יודעים כמה עבודה יש מאחורי קוביית גבינה אחת? הילדים שתקו. חלק השפילו עיניים. המורה המשיכה: — יונתן תלמיד טוב. חרוץ. מכבד. — לא מפריע, לא מתלונן, לא מבקש כלום. — ואתם משפילים אותו כי אין לו “מה שיש לכם”? עצרה רגע ואמרה בקול שנשאר בחלל: — אנשים לא נמדדים בבגדים יפים. — ולא במה שיש בתיק. — אלא בטוב הלב. הביטה לכל ילד בעיניים. — ואם לא תלמדו עכשיו להיות טובים… — אולי תגדלו עם כסף… אבל בלי נשמה. הכיתה נאלמה דום. יונתן החזיק את הארוחה לפניו, ולראשונה… לא הרגיש קטן. המורה התכופפה אליו ולחשה בשקט: — תאכל בשקט, יונתן. — ואל תתבייש לעולם במי שאתה. יונתן הנהן. ונגס בארוחת הצהריים שלו. לאט מהרגיל. אבל הלב שלו היה קל יותר. באותו יום, חלק מהילדים השתתקו. חלק התביישו. חלק אולי למדו משהו. והכי חשוב… יונתן הבין שהבעיה לא אצלו. אלא בחוסר הלב של מי שצוחק על עבודת האחר. ואולי הסיפור הזה הוא תזכורת לכולנו… מאחורי כל “ילד מהכפר” עומדת משפחה שעובדת עד כלות. ולפעמים… עגבנייה עם מלח וחתיכת גבינה זו לא סיבה לצחוק— אלא אהבה בצורה הכי פשוטה שיש.

Life Lessons

מה הבאת לאכול היום, יהורם… גבינת צאן או לבנה? הבאת גם עגבנייה עם מלח? כך חבריו של יהורם לצהרון היו מתבדחים עליו.

אבל המחנכת רצתה ללמד אותם שיעור שלא ישכחו כל חייהם.

הייתה הפסקה.
בכיתה היה רעש, צחוקים, רעשי דפים מקומטים ואוויר שהיה מלא בניחוח של כריכים שנפתחו בחיפזון.

יהורם ישב על יד שולחנו, יותר שקט מהרגיל.
לא כי לא רצה לשוחח, אלא מפני שכבר מהמושב בבית חונך לא להטריד.

הוא פתח לאט את תיקו, כאילו אפילו הרשרוש הקטן ביותר עלול להרגיז.
הוציא חבילה עטופה בנייר פשוט, שהייתה מעט שמנונית בשוליים…
והניח אותה על מחברתו.

אז נשמעה מכיוון השולחן האחורי קול:
מה הבאת היום, יהורם? גבינת צאן או לבנה? יש גם עגבנייה עם מלח?

ואחר כך… פרצו צחוקים.
צחוקים שנראים תמימים למי שצוחק, אך למי שעל חשבונו – הם כאב בלב.

יהורם קפא במקומו.
זו לא הייתה פעם ראשונה.

מאז הגיע לכיתה ב’, הוא היה “הילד מהמושב”.
ילד עם בגדים פשוטים.
ידיים, לפעמים סדוקות מקור.
נעליים שחוקות.
קול שקט, מתון.
ובעיקר…
ילד שלפעמים נדף ממנו ריח של שדה, רפת ועבודה קשה.

להם זה היה משעשע.
בשבילו – זו הייתה דרכו בעולם.

הוריו עבדו קשה.
היו להם קצת עיזים, גן ירק קטן וחצר שבה היום התחיל עוד לפני הזריחה.

יהורם קם בבוקר לא רק לבית הספר.
אלא גם לעזור.
לפעמים הביא מים.
לפעמים קושש זרדים.
לפעמים ראה את אימו עם ידיים אדומות מהקור ולחיים שורפות מהרוח, תמיד עם אותו משפט:
“לך, בני… תלמד… רק הלימודים יוציאו אותך ממעמס החיים.”

ויהורם למד.
לא בשביל ציונים.
לא בשביל שיבחו אותו.
אלא כי הייתה זו התקווה היחידה שלו.

בעוד חבריו משתובבים אחרי הלימודים, הוא עשה שיעורי בית לאור הנורה המחוויר במטבח.
כפות ידיו עוד נושאות ריח אדמה.
לעיתים רעב.
אך חדור עקשנות שאפילו לא ידע מהיכן הגיעה.

ובכל זאת…
בהפסקות, תמיד הפך לבדיחה.

“הנה יהורם, שוב אוכל גבינת צאן!”
“הבאת מלח לעגבנייה?”
“העיזים הגיעו איתך היום?”

הם צחקו.
הוא שתק.
נשך שפתיים והוריד עיניים, מתעסק ב”שקית” שלו.

כי הוא ידע את מה שהם לא ידעו:
לא כל ילד נולד עם הכול.
לחלק יש את מה שהוריהם הצליחו לאסוף בעמל רב.

אבל בהפסקה הזו, ההערות היו חדות מהרגיל.
אחד התלמידים קם, התקרב לשולחנו:
יאללה יהורם… תן לטעום!
לראות אם זו באמת גבינת צאן!

ושוב צחוקים.

יהורם החזיק את החבילה שלו בשתי ידיים.
לא מתוך פחד.
מתוך בושה.
בושה שלא שייכת לו – אלא לעולם ששכח מה פירוש להיות בן אדם.

ובדיוק אז…
נפתחה דלת הכיתה.

נכנסה המחנכת.

לא צעקה.
לא עשתה מהומה.
אבל מבטה חתך את האוויר כמו סכין.

שמעה את הסוף של מה שנאמר.
ראתה את הצחוקים.
ראתה את יהורם מחבק את חבילתו.

ולרגע השתררה דממת כבוד.
רגע שבו הלב מבין שחטא.

היא נגשה בשקט לשולחן.
יהורם… מה יש לך שם? שאלה ברוך.

הוא הרים עיניים לחות, אך מתאמץ להיראות “חזק”.
כלום, גברת… רק… אוכל…

היא חייכה אליו בעצב.
זה לא “רק” אוכל, יהורם.
זו עבודת הוריך. דאגת אמך. זה הוויתורים שלהם.

ואז פנתה לכיתה.
והעניקה לכולם שיעור אמיתי.

לא בצעקה.
לא בעונש.
אלא באמת.

תתביישו לכם, אמרה בנחרצות שקטה.
אתם לועגים לילד שאוכל גבינת צאן ועגבנייה עם מלח…
יודעים כמה עבודה יש מאחורי פיסת גבינה קטנה?

הילדים השתתקו.
חלק מהם הורידו את עיניהם.

היא המשיכה:
יהורם תלמיד מצטיין. אחראי. מכבד.
לא מפריע, לא מתלונן, לא מבקש דבר.
ואתם משפילים אותו כי אין לו “מה שיש לכם”?

עצרה רגע והוסיפה בקול שנחרת בזיכרון:
איש לא נמדד בבגדיו.
ולא במה שיש לו בתיק.
אלא בטוב ליבו.

הסתכלה בעיניי כל אחד.
ואם לא תלמדו עכשיו להיות טובים…
אולי תתעשרו… אבל בלי לב.

השקט היה עבה.

יהורם החזיק את חבילתו ובפעם הראשונה… לא הרגיש קטן.

המחנכת התכופפה ולחשה לו:
תאכל בשקט, יהורם.
ולעולם, לעולם, אל תתבייש במי שאתה.

הוא הנהן.
ונגס בלחמו.

לאט יותר מהרגיל.
אבל עם לב קל מתמיד.

באותו היום, חלק מהילדים שתקו.
חלק הבינו בושה.
חלק אולי למדו.

אבל הכי חשוב…
יהורם הבין שהבעיה לא בו.
אלא באלה שמזלזלים בעמל הזולת.

ואולי הסיפור הזה מלמד את כולנו…
שמאחורי כל “ילד מהמושב”
עומדת משפחה שעובדת עד אפיסת כוחות.

ושלפעמים…
עגבנייה עם מלח וקצת גבינה אינם סיבה לצחוק
אלא אהבה פשוטה ומלאה.

Rate article
Add a comment

twelve − one =